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Prof. Dr. Christiane Meyer


Fachgebiet Didaktik der Geographie
Institut für Didaktik der Naturwissenschaften
Am Kleinen Felde 30
30167 Hannover
Raum: 339

Telefon:+49 (0)511 762-18814
Fax:+49 (0)511-762-18819
E-Mail:meyeridn.uni-hannover.de

Bild von Prof. Dr. Christiane Meyer

Sprechzeiten: 
in der Vorlesungszeit: dienstags 13-14 Uhr 
in der vorlesungsfreien Zeit: nach Vereinbarung

 

Publikationen

Forschungsschwerpunkte

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Kulturbewusstsein, Werte-Bildung, ethisches Urteilen, Diversity Education

Lebenslauf

  • Seit 2008 Universitätsprofessorin für Didaktik der Geographie am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (IDN) der Leibniz Universität Hannover
  •  2003-2008: wissenschaftliche Assistentin im Fach „Geographie und ihre Didaktik“ des Fachbereichs VI Geographie/Geowissenschaften der Universität Trier
  • 2002/03: Promotion im Fachbereich VI der Universität Trier: Dissertationspreis des Hochschulverbandes Geographie und ihre Didaktik (HGD) 2005
  • 1999-2003: wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach „Geographie und ihre Didaktik“ des Fachbereichs VI Geographie/Geowissenschaften der Universität Trier
  • 1998-1999: Lehrerin an der Alexander-Behm-Schule in Sternberg
  • 1996-1998: Referendariat am Studienseminar Lüneburg, Abschluss: 2. Staatsexamen
  • 1990-1995: Studium Lehramt an Gymnasien (Geographie, Mathematik) an der Universität Osnabrück, Abschluss: 1. Staatsexamen

Funktionen

 

Vorträge national (seit 2008)

2017

Hannover: Fortbildungstag "Transformation von Stadt und Land im Kontext einer nachhaltigen Raumentwicklung"

  • Meyer, C.: Räumliche Transformation im Kontext einer nachhaltigen Raumentwicklung aus geographiedidaktischer Perspektive

2016

Hannover: Fortbildung über die Leibniz School of Education (uniplus)

Meyer, C.: Agrarethische Aspekte im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Bewertungskompetenz im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

 

Hannover: Fortbildungstag „Klimawandel als globale und lokale Herausforderung – Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung“

Meyer, C.: Dem Klimawandel aktiv begegnen – Zur Bedeutung einer gesellschaftlichen Transformation

 

Weilburg: 17. Lehrerbildungsforum Geographie

Meyer, C.: Werte-Bildung zum Themenfeld „Landwirtschaft“ im Geographieunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Bewertungskompetenz 

Meyer, C.: Eindrücke einer Kenia-Exkursion und das Wirken von Wangari Maathai

 

Hannover, Bramsche, Hamburg: Fachtage vom Westermann-Verlag

Meyer, C.: Zur Konzeption des neuen Diercke in Niedersachsen – Anregungen zur Verbindung mit Musik 

 2015

Berlin: Deutscher Kongress für Geographie „Stadt Land Schaf(f)t – Land Schaf(f)t Stadt“

Meyer, C.: Forschendes Lernen zur Werte-Bildung als Beitrag zu einer professionellen Handlungskompetenz

Meyer, C.: Afrika im Geographieunterricht – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Vision von Wangari Maathai

 

Göttingen: Geographisches Kolloquium der Universität Göttingen

Meyer, C.: Afrika südlich der Sahara im Geographieunterricht – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Vision von Wangari Maathai

 

Hannover: Fachtag Geographie „Faszination Afrika“

Meyer, C.: Afrika südlich der Sahara im Geographieunterricht – Herausforderungen und Potenziale im Rahmen einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

 

Hannover (zwei Vorträge), Braunschweig, Osnabrück: Fachtage vom Westermann-Verlag

Meyer, C.: Zur Konzeption des neuen Diercke für Gymnasien in Niedersachsen

 

Hannover: didacta-Bildungsmesse (zwei Vorträge)

Meyer, C.: Zur Konzeption des neuen Diercke für Gymnasien in Niedersachsen

 2014

Frankfurt: Frankfurter Zertifikationsangebot „Bilinguales Lehren und Lernen“ an der Goethe Universität Frankfurt, Fachsektion Erdkunde

Meyer, C.: Culture and Values in Education

 

Hamburg: Fachtag vom Westermann-Verlag

Meyer, C.: Afrika südlich der Sahara im Geographieunterricht – Herausforderungen und Potenziale im Rahmen von BNE am Beispiel der Vision von Wangari Maathai 

 2013

Passau: Deutscher Geographentag „Verantworten – Herausforderungen der Geographie“

Meyer, C.: Kulturbewusstsein und Werte-Bildung im Geographieunterricht

 

Mainz: Lecture Series am Geographischen Institut der Universität Mainz 

Meyer, C.: Kulturbewusstsein und Werte-Bildung im Geographieunterricht

 

Hannover: Tagung der Forschungsinitiative TRUST der LUH „Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität – Zum Potenzial des Topos ‚Europäische Städte’“

Meyer, C.: Prolog – Anmerkungen zu Kultur und Bewusstsein

Meyer, C.: Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept von Bildung – Didaktische Reflexionen zum Bildungspotenzial europäischer Städte

 

Bad Salzdetfurth: Fortbildung für Fachleiter und Fachberater im Fach Erdkunde an Gymnasien „Medienkompetenz durch Erdkundeunterricht – Der Beitrag des Faches im Rahmen der Medienkunde des Landes Niedersachsen“

Meyer, C.; Felzmann, D.: Medienerziehung im Rahmen der Lehrerausbildung (Phase I)

 

Hannover: Fachtag des VDSG Niedersachsen

Meyer, C.: Kultur und Werte-Bildung im Geographieunterricht

 2011

Hamburg: 2. Norddeutscher Schulgeographentag „‚StadtZukünfte’ - Städtischer Wandel im 21. Jahrhundert“

Meyer, C.: Europäische Metropolen – Kultur als Faktor des Bewusstseins und als Motor der Stadtentwicklung

 

Hildesheim: „Was der Fall ist“ – Fallarbeit in Bildungsforschung und Lehrerbildung. Interdisziplinäre Fachtagung an der Universität Hildesheim

Meyer, C. und Studierende der Leibniz Universität Hannover: Harnau, A.L.; Holland, J.; Laubitz-Bertram, A.: Forschendes Lernen in der Lehramtsausbildung. Ein Erfahrungsbericht zur Erforschung der professionellen Kompetenz von Lehrkräften

 

Münster: Fachtag vom Westermann-Verlag 

Meyer, C.: „Geographische Bildung mit Methode“ – Anregungen zur Methodenlandschaft im Geographieunterricht

2010

Braunschweig: Gemeinsames Symposium des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung (GEI) und des Hochschulverbandes Geographie und ihre Didaktik (HGD) „Geographische Bildung – Kompetenzen in Forschung und Praxis“ 

Meyer, C.: Prolog zum Symposium

Meyer, C.; Felzmann, D.: Was zeichnet ein gelungenes ethisches Urteil aus? Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht unter der Lupe

Meyer, C. und Studierende der Leibniz Universität Hannover: Professionelle Kompetenz von Geographielehrkräften – Stimmen aus der Praxis

 

Bad Salzdetfurth: Fortbildung für Fachleiter und Fachberater im Fach Erdkunde an Gymnasien „Implementierung des Kerncurriculums Erdkunde in die Lehrerausbildung sowie Qualitätssicherung bei Lehramtsprüfungen“

Meyer, C.: Erste Schritte zur professionellen Kompetenz von Geographielehrkräften – Grundzüge der Lehramtsausbildung in Geographiedidaktik an der Universität Hannover

2009

Münster: Gastvortrag in Ringvorlesung der Didaktik der Geographie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

Meyer, C.: Bilinguales Lernen im Geographieunterricht 

2008

Osnabrück: Landesschulgeographentag des LV Niedersachsen im VDSG „Stadtumwelten – Geographische Perspektiven städtischer Entwicklung“

Meyer, C.: Schrumpfende Städte – Schrumpfung und Revitalisierung in der Motor City Detroit 

 

Braunschweig: Jubiläumsveranstaltung Westermann – 125 Jahre Diercke Weltatlas

Meyer C.: „Stalking Detroit“ – Schrumpfung und Revitalisierung im Herzen der Motor City

 

 Vorträge international

2017

Boston, 08.04.2017: American Association of Geographers: Annual Meeting
Panel: Spatial thinking, map understanding, and geospatial technologies in geography education: International case studies (Geography Education Speciality Group)

Meyer, C.: Enhancing GIS Expertise through Blended Learning in Higher Education

 

New Delhi: mirambika - Research Centre for Integral Education and Human Values

Meyer, C.: Music in Geography Lessons – Enhancing Cultural Approaches to People and Places in Values Education  

2016

Singapore: IGU-CGE Conference „Geography that Matters – Empowering Learners for a Diverse World“

Meyer, C.: Geography and Music – Enhancing Cultural Approaches to People and Places in Values Education 

Beijing: 33rd International Geographical Congress (IGC) „Shaping Our Harmonious Worlds“

Meyer, C.: The Vision of Wangari Maathai in Geographical Education – “Taking Root” and “Replenishing the Earth”

Meyer, C.: Geography and Music – Enhancing Cultural Approaches to People and Places in Values Education

2015

Nairobi: Wangari Maathai Institute

Meyer, C.: Values and Ethics concerning Agricultural Issues in Geography Education

 2014

Krakau: IGU Regional Conference „Changes, Challenges, Responsibilities“

Meyer, C.: Enquiry-based Learning with Regard to Values in Agricultural Issues and Ethics – Challenges for Teacher Formation in Geography and ESD

 2013

Kyoto: IGU Regional Conference „Traditional Wisdom and Modern Knowledge for the Earth’s Future“

Meyer C.: Culture and Values in Geography Education – Some Suggestions concerning Traditional Wisdom and Modern Knowledge

 

Istanbul: 2nd Spectrum of Education Symposium, FMV Ozel Ayazaga Isik Lisesi and the Türk Kültür Vakfı „Geographies, Cultures and People“

Meyer, C.: Geography Teaching and Learning in Germany – Focusing on Cultural Understanding and Diversity

 2011

London: IGU-CGE Symposium „Curriculum Making in Geography“

Meyer, C.: Reflections on Moral and Ethical Judgement in German Geographical Education

2007

Luzerne: IGU-CGE Symposium Geographical Views On Education for Sustainable Development

Meyer, C.: What do Geography Teachers-to-be Think about the Value of Geographical Education at Schools in Germany? Subjective Theories as a Basis in Professional Development

2004

Glasgow: Pre-Conference of IGU Commission on Geographical Education „Expanding Horizons in a Shrinking World“

Meyer, C.: Bilingual Geography – What Do German Students Think about Geography Lessons in English?